【近大自然、在大自然離快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)】

北歐的人們都崇尚個(gè)性，這個(gè)風(fēng)格也被貫穿到孩子的早期教育中，在北歐有很多被命名為“主題幼兒園”的幼兒園，這些主題幼兒園是在普通幼兒園的基礎(chǔ)上去做一些本身特色的延伸，比如緊挨著森林的“森林幼兒園”

森林的邊緣綠樹(shù)環(huán)繞一所可愛(ài)的深紅色建筑出現(xiàn)在眼前，這是一棟別墅改造的幼兒園，別墅的院子被擴(kuò)大了很多倍，里面設(shè)置了沙池，秋千等可以給孩子們玩耍的地方，房子周圍幾棵蘋果樹(shù)上不遺余力的綴滿了紅而碩大的蘋果。駐足，凝神感受著森林里夾雜著漿果甜香撲面而來(lái)的松針氣息，聽(tīng)著森林深轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)的啾鳴，真為這個(gè)院里的孩子們感到幸福!

室內(nèi)里面有小鋸子、錘子、尺子、小榔頭等工具按照?qǐng)D標(biāo)按尺寸排列整整齊齊掛在木頭的墻壁上，一應(yīng)俱全。屋正中大大的工作臺(tái)上還堆放著孩子們手工課上未完成的木頭模型，離圣誕節(jié)不遠(yuǎn)了，小家伙們已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手做圣誕節(jié)前月的馴鹿、天使、圣誕樹(shù)等姜餅?zāi)Ｐ土恕Ｔ倏垂ぞ叻康恼古_(tái)上，小孩子們用泥巴捏的各種雕塑，小動(dòng)物、小碗、小罐子、小人，雖簡(jiǎn)單，卻在笨拙質(zhì)樸里透著一股孩童世界里特有的靈動(dòng)和可愛(ài)。（幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)）

幼兒園中等規(guī)模，約有五、六十個(gè)孩子，按年齡大小分三個(gè)班，并以不同動(dòng)物名字命名。小班的代號(hào)是“松鼠”，中班是“熊”，大班比較特殊，叫“魯?shù)婪蝰Z鹿“據(jù)說(shuō)的圣誕老人的坐騎。

在這個(gè)果實(shí)磊磊的季節(jié)全園的小朋友挎著小籃子，到院子里去摘蘋果樹(shù)很矮，卻出人意料的碩果累累。大一點(diǎn)的孩子們爬到樹(shù)上摘下蘋果，然后提給樹(shù)下的小伙伴們，看著那才學(xué)會(huì)走路的蹣跚模樣，小企鵝一樣在樹(shù)下忙乎，令人感動(dòng)又忍俊不禁。園里的老師們不會(huì)參與，只是在旁邊注意孩子們的安全分工合作、體能鍛煉、對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，就是通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的活動(dòng)細(xì)節(jié)慢慢積累起來(lái)的。親近大自然、在大自然離快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，也正是這家森林主題幼兒園的宗旨（幼兒園設(shè)計(jì)）

近大自然、在大自然離快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！