早教中心裝修設計中光源對環境的影響

在早教中心裝修設計過程中，有一個方面需要十分重要，那就是裝修中的燈光使用情況，由于早教中心要面對的都是很小的未成年人，他們對于環境有著苛刻的要求， 一些具有光源污染的環境對幼兒的視力肯能會造成不良的影響，因此在裝修過程中要考慮不同的空間，不同的場合配備不同的燈具，同時燈具的光源問題也要十分重視。 根據空間的使用不同選擇照明的方式也要有所變化，在幼兒的休息區域中燈光的設計就要溫暖避免高強度的光線照射，學區活動室的燈光相對可以明亮些，保證室內的照明程度。

 

 

光有人工光和自然光之分。自然光即日光，它是白天的主要光源;人工光以燈光為主，有照明光源和裝飾光源之分，照明光源是夜間照明的主要光源。在早教中心，人工光源主要是作為白天的輔助光源，以補充陰雨天氣或陰暗環境下的日照不足。裝飾光源是根據環境美的需求，點綴環境中的重點部位，渲染室內氣氛，豐富室內空間層次，創造令幼兒產生積極情緒的、意境優雅且具有美學意義的空間。設計合理且充足的光源，將有助于改善和提升室內環境的質量，使幼兒獲得美的感受和身心健康的保證。

1. 光與幼兒身心健康

室內光的合理性以及質量對幼兒的身心健康有直接影響。充足的光照度和良好的照明方式有利于幼兒精神放松并饒有興趣地開展各種活動。光照過強將會使幼兒心理感到緊張、刺激，易引起心情的煩躁不安與視力的疲勞。光線過暗容易使幼兒產生驚恐、疲勞、心情壓抑等心理感受與生理反應，導致視力下降，嚴重有損于兒童的情緒和心境，阻礙幼兒的健康成長。

2. 創造和利用合理的光源

在早教中心環境里，創造并合理利用好光源，有利于幼兒身心健康發展和增強良好的環境氛圍。在朝陽的一面，窗戶上需掛上薄且半透明的窗簾，以減弱日光的直接照射。采光應考慮窗戶的朝向，一般東南、西北朝向或東北、西南朝向的窗戶，可避免日光的直接照射與過度光照。最好設計雙面采光，盡可能使室內各區域的光照度均勻。 合理安排和利用人造光源，可補充日光照度的不足或不均勻，如白熾燈和螢光燈。盡量使用螢光燈，電壓不穩定地區可另加白熾燈。白熾燈為淺黃色，螢光燈有冷白色、暖白色和多種彩色。

早教中心各功能室應根據使用功能與季節氣候的不同而采用不同的光色和照度。臥室可安裝粉紅色光源的螢光燈，使空間具有溫馨舒適的感覺。活動室除安裝滿足正常照明需求的光源外，還應添裝心理感受光源。如在炎熱的氣候環境時，可補充冷色光，使環境增添涼爽之感;寒冷的日子，添加暖色光，造成視覺和心理上的溫暖感。觀察區、美工區、閱讀區等用于幼兒學習的區域光照度要強些，一些特殊區域，比如角色區域的光照度要弱一點。創建美好的光照環境，要避免出現眩光、陰影太多、光的色彩刺激度太大，以免干擾幼兒的正常生活、學習和其他活動的開展，甚至造成身心上的傷害和摧殘。因而，在早教中心環境設計中，應科學合理地設計光源和采光，不能出現對幼兒身心健康有不良影響的光線和照度。

 

要避免強光的直接照射，這對于幼兒的眼鏡會產生傷害性，要保證光源的穩定性，不要出現短路及忽明忽暗的現象，這樣不僅不利于健康而且會影響到教學的質量問題。 一般室內選取較溫和的白熾燈為宜，這類光源的光污染相對較少，對幼兒不會產生嚴重的影響，而且有著穩定的光照效果，對孩子穩定情緒撫慰心理都有一定的幫助。